Tesis de Maestría
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Item Open Access Impacto de estrategias de biofortificación en la bioaccesibilidad del selenio en flósculos de brócoli: Un enfoque para el desarrollo sostenible en lavras - Brasil, 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Vega Quispe, Anyela Pierina; Linares Gutiérrez, Nataniel MarioEl objetivo de esta investigación fue evaluar el impacto de estrategias de biofortificación en la bioaccesibilidad del selenio en floretes de brócoli, con un enfoque en el desarrollo sostenible en Brasil. El selenio (Se) es un micronutriente esencial para la salud humana, y su deficiencia es un problema significativo en diversas poblaciones debido a una ingesta dietética insuficiente. Este estudio se llevó a cabo en Brasil y se centró en la aplicación de tres fuentes de selenio: selenato de sodio (Na2SeO4), selenio orgánico (Seorg) y un fertilizante de selenio multinutriente (SeMNF). Se evaluó el contenido total y bioaccesible de selenio, además zinc (Zn), magnesio (Mg) y azufre (S) en brócoli crudo y cocido, utilizando un ensayo de bioaccesibilidad in vitro que simula las fases del sistema gastrointestinal humano. Se diseñó un experimento con un total de 24 pruebas experimentales, distribuidas en un sistema de parcelas subdivididas que consideró dos estrategias de postratamiento y tres fuentes de selenio. Los resultados mostraron que el contenido total de selenio en brócoli crudo fue de 15,03 mg Se kg-1, con una bioaccesibilidad del 39,18 %. Tras el posprocesamiento, el contenido total se redujo a 12,03 mg Se kg-1 y la bioaccesibilidad a 35,43 %, lo que indica una disminución del 27,52 % en la bioaccesibilidad. Sin embargo, la cocción aumentó la bioaccesibilidad en la fase intestinal en un 54 % en comparación con el brócoli crudo. En cuanto a los otros nutrientes, el cinc presentó una bioaccesibilidad del 54 % en crudo y del 49 % en cocido, mientras que el magnesio mostró valores de 63 % y 64 %, respectivamente, y el azufre tuvo un 57 % en crudo y un 43 % en cocido. Se concluyó que para alcanzar un consumo adecuado de 70 μg Se día-1, se recomienda un consumo de 79,27 g de brócoli crudo o 109,36 g de brócoli cocido de la fuente SeMNF. Este estudio resalta la importancia de la biofortificación como una estrategia viable para mejorar la ingesta de selenio y otros nutrientes esenciales, contribuyendo así a la salud pública y al desarrollo sostenible en Brasil.Item Open Access Análisis del entorno de aprendizaje y su influencia en los logros de aprendizaje satisfactorios de la educación secundaria de las regiones del Perú, año 2015 – 2023(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Pacco Quispe, María del Rosario; Bartesaghi Aste, William MáximoEsta tesis investiga la influencia del entorno de aprendizaje en los logros educativos de los estudiantes de secundaria en las regiones del Perú, entre 2015 y 2023. A través de un enfoque cuantitativo, se analizaron datos académicos en las áreas de matemáticas y comunicación, correlacionando estos resultados con variables del entorno, como el acceso a la tecnología y la calidad de la atención educativa. Los resultados muestran que, a partir de 2022, la relación de alumnos por computadora incrementa a 7, manteniéndose en 2023. En ese mismo año, el 74,2 % de los estudiantes tiene acceso a internet en las escuelas, mientras que el 62,07 % dispone de internet en casa. Además, el promedio anual de alumnos por docente alcanzó los 11 estudiantes por maestro en 2023. En cuanto a los logros en matemáticas, Tacna lidera con un 27,2 %, seguida de Moquegua con un 26 % y Arequipa con un 21,6 %, destacando estas regiones del sur por su desempeño superior. De igual manera, en lectura, Tacna se posiciona con el porcentaje más alto (34,9 %), seguida por Moquegua (33,35 %) y Arequipa (30,7 %). Estos resultados sugieren que factores como el acceso a internet en casa y una atención escolar adecuada son fundamentales para mejorar los logros académicos. La conclusión resalta que un entorno de aprendizaje enriquecido está directamente vinculado con un mejor desempeño académico y una mayor equidad educativa.Item Open Access Evaluación del PIGARS para la sostenibilidad ambiental de la Bahía Interior de Puno 2023(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Villegas Castillo, David; Dávila Flores, Benjamín JoséEsta investigación tuvo como finalidad evaluar la caracterización de residuos sólidos urbanos, el Plan Integral y el nivel de conocimiento ambiental en algunos mercados de la Bahía Interior de Puno, 2023. Se evaluó mediante dos encuestas. La investigación de enfoque cuantitativo. Se usó la recolección y análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar las hipótesis planteadas. De nivel explicativo, demostró una relación entre las variables en estudio. Como población a 195 personas. Los resultados, la mayor generación de residuos sólidos en los mercados es de tipo orgánico (63 %), calculando la GPC= 1,42 Kg/Hab - día y la densidad promedio diario es 412,1 kg/m³. Evaluando el PIGARS, se determinó que no tiene relación directa y significativa con la sostenibilidad ambiental de la Bahía Interior de Puno (BIP). Lo estadístico muestra que la población aprueba la labor del PIGARS. El nivel de conocimiento ambiental en la población es bueno, lo cual es por la difusión de información ambiental por redes sociales, medios de comunicación y charlas de los responsables del PIGARS. En conclusión, El PIGARS mediante la planta de compostaje influye positivamente en la sostenibilidad ambiental y el nivel de conocimiento ambiental es óptimo en la población. La educación ambiental es clave en una economía circular.Item Open Access Gestión de la incertidumbre y calidad de los proyectos de inversión de la inmobiliaria Centenario Desarrollo Urbano S.A.C. del Perú, 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Alvarez Joaquín, Edwin Walser; Loza Ticona, Renzi MariluEl presente estudio analiza la relación entre la gestión de la incertidumbre y la calidad de los proyectos de inversión en la Empresa Inmobiliaria Centenario Desarrollo Urbano del Perú durante 2024. Se empleó una metodología cuantitativa, de tipo básica, con un diseño no experimental y transversal, basada en encuestas y análisis estadísticos avanzados. El análisis se centró en cuatro dimensiones clave: análisis de riesgos, planificación contingente, gestión de la ambigüedad y flexibilidad en la toma de decisiones. Los resultados revelaron una correlación positiva significativa (r = 0,870) entre la gestión de la incertidumbre y la calidad de los proyectos, destacando la importancia de estrategias como el análisis de riesgos (r=0,790), planificación contingente (r=0,759), gestión de la ambigüedad (r=0,749) y flexibilidad en la toma de decisiones (r=0,763). Se destaca que una gestión integral de riesgos mejora significativamente la calidad de los proyectos al facilitar la anticipación y mitigación de problemas potenciales, así como la adaptación de los planos ante cambios imprevistos. De igual manera, la planificación contingente, al ofrecer estrategias para enfrentar escenarios adversos, se vincula con mejores resultados en la calidad. Además, una adecuada gestión de la ambigüedad y una mayor flexibilidad en la toma de decisiones son factores clave para mantener elevados estándares a lo largo de todo el ciclo del proyecto. Estos hallazgos subrayan la necesidad de que las empresas inmobiliarias adopten un enfoque proactivo y sistemático en la gestión de la incertidumbre para asegurar la calidad y el éxito de sus proyectos, destacando su relevancia en un entorno dinámico y competitivo.Item Open Access Gestión de calidad y satisfacción estudiantil en la Escuela Profesional de Educación de una universidad de Tacna, 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Paredes Cohaila, Ana Alondra; Limache Arocutipa, Gladys PilarLa gestión de calidad busca promover, de forma organizada, el fortalecimiento de la institución universitaria, asimismo, cumplir con las expectativas y demandas académicas del educando. En este sentido, la presente investigación tuvo como objetivo general estudiar la relación que existe entre la gestión de calidad y satisfacción estudiantil en la Escuela Profesional de Educación de una universidad de Tacna, 2024. Es una investigación de tipo cuantitativo, diseño no experimental y modelo correlacional, en la cual se utilizó el cuestionario de modelo de excelencia Baldrige y el cuestionario de satisfacción estudiantil universitaria (SEU). Se trabajó con 518 estudiantes universitarios de las cinco especialidades de la Carrera Profesional de Educación matriculados en el año académico 2024 - II. Los resultados indicaron que existe una correlación significativa entre la gestión de calidad y satisfacción estudiantil; dado que el p-valor es igual a 0,001, cifra menor al nivel de significancia (0,05); por consiguiente, se rechazó la hipótesis nula. Por lo tanto, la gestión de calidad es un rasgo relevante para que el estudiante pueda sentirse satisfecho ante el servicio educativo brindado.Item Open Access Evaluación de la eliminación de residuos de sulfametazina en aguas residuales usando electrodos de carbón vegetal y grafito, junto a Lemna Gibba en humedales Ilo, 2023(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Mamani Ramos, Yoselin; Nina Mendoza, Henry EdgardoLa presencia de residuos de antibióticos como la Sulfametazina (SMZ) en aguas residuales, representa un desafío ambiental crítico, debido a su impacto negativo en los ciclos biogeoquímicos y la biodiversidad acuática. Este estudio evaluó la eficacia de sistemas de humedales con electrodos de carbón vegetal derivado de Lemna gibba y barras de grafito, combinados con la planta acuática Lemna gibba, para remover SMZ. El estudio se desarrolló en tres etapas: aclimatación de Lemna gibba en agua residual sintética, fabricación de electrodos mediante pirólisis a 400°C y 900°C, e instalación de humedales con diferentes configuraciones: carbón vegetal, grafito y un control sin electrodos. Durante 72 horas, se midió el voltaje y la remoción de SMZ, y se analizó la biomasa de Lemna gibba mediante extracción QuEChERS y análisis por UHPLC-DAD. Los resultados mostraron que los sistemas con electrodos promovieron significativamente la remoción de SMZ, alcanzando hasta un 100 % en el tratamiento con carbón vegetal, frente al 72,43 % del control. Además, el sistema con carbón vegetal fue más eficiente en la producción de voltaje comparado con el grafito. La biomasa de Lemna gibba no presentó cambios significativos y no se detectó acumulación de SMZ en su tejido, indicando baja absorción del compuesto por la planta. Estos hallazgos destacan el potencial del carbón vegetal como una alternativa viable y sostenible a los electrodos de grafito, ya que facilita tanto la conducción de electrones como la remoción efectiva de contaminantes. Este enfoque representa una solución prometedora para mitigar la contaminación por antibióticos y mejorar la calidad de las aguas residuales tratadas.Item Open Access Limitaciones del derecho a la identidad del hijo de la mujer casada en la regulación de la impugnación de la paternidad matrimonial en el Código Civil de 1984, Perú, período 2014-2023(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Escalante Alay, Luis Román; Chaparro Guerra, AméricoEl objetivo que se trazó en la presente tesis fue determinar de qué manera el Código Civil de 1984 regula la acción de impugnación de la paternidad matrimonial; y en qué nivel estas disposiciones garantizan el derecho a la identidad del hijo de la mujer casada frente a la exigibilidad de su derecho. La investigación reúne las condiciones para ser considerada como aplicada. Se centra en el nivel observativo, descriptivo y explicativo, y tiene un enfoque cualitativo. La población estuvo constituida por la totalidad de consultas emitidas durante el período 2014 – 2023 por la Sala Constitucional y Social Permanente de la Corte Suprema de Justicia de la República del Perú, respecto a las sentencias emitidas por jueces de las distintas Cortes Superiores del país, que inaplicaron, vía control difuso, artículos del Código Civil que regulan la acción de impugnación de la paternidad matrimonial, por contravenir disposiciones constitucionales. Finalmente, se concluyó que, las normas que regulan y sustentan la acción de la impugnación de la paternidad matrimonial, y que están previstas en los artículos 361°, 363°, 364°, 367° y 376° del Código Civil, no garantizan el derecho a la identidad del hijo de la mujer casada; pues, dichos preceptos normativos persiguen fines totalmente distintos, tales como: proteger la familia matrimonial y privilegiar la intimidad de los progenitores. Y, se estableció que existe la necesidad de modificar dichas normas legales, atendiendo al sistema de filiación que se establece en la Constitución vigente y al principio de unidad de la filiación.Item Open Access Influencia del liderazgo directivo en el compromiso laboral del profesor en la Institución Educativa Dr. Luis Alberto Sánchez – Tacna, 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Chachaque Pacari, Alexander; Pérez Mamani, Rubens HousonLa presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia del liderazgo directivo en el compromiso laboral del profesor en la I. E. Dr. Luis Alberto Sánchez - Tacna, 2024. El diseño fue no experimental, nivel explicativo, tipo aplicado y de corte transversal. La muestra estuvo integrada por 90 profesores. La técnica fue la encuesta, el instrumento es el cuestionario. El enfoque es el cuantitativo. Como resultado, el 62,2 % de los profesores percibe el nivel regular de liderazgo directivo, siendo la dimensión más resaltada la “toma de decisiones”, y el 54,4 % considera como nivel adecuado el compromiso laboral para con el colegio, donde la dimensión más destacada fue el compromiso “afectivo”. Se concluye que el liderazgo directivo influye significativamente en el compromiso laboral del profesor, dado el valor del chi-cuadrado = 16,685 (p = 0,000), y el R2 de Nagelkerke = 0,226.Item Open Access Comparación de algoritmos de machine learning en la predicción del rendimiento académico universitario basado en el rendimiento en el examen de admisión de los ingresantes a la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann del año 2023(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Acero Mamani, Nain Neptalí; Chaparro Cruz, Israel NazarethEn el Perú, la Secretaría Nacional de la Juventud (SENAJU, 2023) menciona que los jóvenes entre los 15 a 29 años de edad, solo un 21,4 % han accedido a una educación universitaria en zonas urbanas y 24,7 % en zonas rurales. En el Perú, no se puede detectar con facilidad durante el proceso de admisión, quienes realmente deben seguir estudios universitarios, por lo cual, un número significativo de alumnos no han podido responder a las exigencias que conlleven a tener logros significativos. El presente estudio aborda la necesidad de predecir el rendimiento académico universitario de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann basado en el examen de admisión de los ingresantes en el año 2023. Se formuló el siguiente objetivo: “Comparar los algoritmos de machine learning para predecir el rendimiento académico universitario basado en el examen de admisión en los ingresantes a la Facultad de Ingeniería de la UNJBG en el año 2023”. Se realizó un extenso estudio experimental comparativo utilizando modelos de machine learning como regresión lineal, árbol de decisión, bosques aleatorios y redes neuronales; obteniendo métricas como error absoluto medio (MAE), error cuadrático medio (MSE), raíz de error cuadrado medio (RMSE) y error de porcentaje medio absoluto (MAPE). Se concluyó que: “Se comparó los 2 algoritmos que tuvieron más precisión respecto a predecir el rendimiento académico universitario, luego de compararlos estadísticamente se observó que el modelo de redes neuronales sobresalió por su mayor precisión y capacidad predictiva, con un nivel de confianza al 95 %”. Finalmente, se publicaron el conjunto de datos como: las notas del rendimiento académico y el puntaje en los cursos de admisión, también los modelos de machine learning en la plataforma de gitLab para futuras investigaciones.Item Open Access El pensamiento crítico y el aprendizaje del idioma inglés según el Marco Común Europeo de referencia para las lenguas en los estudiantes de nivel secundario de la Institución Educativa Manuel Flores Calvo, Tacna, 2023(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Villalobos Guzmán De Widdows, Yemile Idalia; Laura De La Cruz, Kevin MarioLa presente investigación tiene como objetivo analizar la relación entre el pensamiento crítico y el aprendizaje del inglés en una muestra de 62 estudiantes, tomando como referencia el Marco Común Europeo de las Lenguas (MCER). La investigación se enmarca dentro de un enfoque básico, de tipo correlacional y diseño no experimental, con un enfoque transversal y correlacional causal. El estudio busca determinar cómo el pensamiento crítico, entendido como la habilidad para analizar, evaluar y sintetizar información de manera objetiva y reflexiva, influye en el proceso de aprendizaje del inglés. Para ello, se realizaron mediciones tanto del nivel de pensamiento crítico de los estudiantes, utilizando instrumentos validados, como de su desempeño en el aprendizaje del inglés, conforme a los niveles establecidos por el MCER (A1, A2, B1, B2, C1 y C2). Los resultados obtenidos muestran que existe una correlación positiva moderada entre el pensamiento crítico y el aprendizaje del idioma inglés según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas en los estudiantes de nivel secundario de la institución educativa Manuel Flores Calvo, Tacna, 2023. El estudio contribuye a la comprensión de cómo habilidades cognitivas como el pensamiento crítico pueden incidir positivamente en el proceso de adquisición de una segunda lengua, en particular el inglés, y plantea la importancia de promover el pensamiento crítico como una estrategia pedagógica para mejorar los resultados en el aprendizaje de idiomas por ende sería conveniente un mayor fortalecimiento del pensamiento crítico a fin de lograr mejores resultados en el aprendizaje del idioma inglés.Item Open Access Empoderamiento y resiliencia organizacional en docentes de instituciones públicas del distrito de Tacna, 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Colorado Yujra, Fany; Pino Nina, ErnestoEl presente estudio examina la relación entre el empoderamiento docente y la resiliencia organizacional en instituciones educativas públicas del distrito de Tacna. La investigación utilizó un diseño no experimental, transversal y relacional, con una población de 228 y una muestra probabilística de 141 docentes. Se aplicó la encuesta, cuyo instrumento fue el cuestionario, el mismo que fue validado por jueces expertos y alcanzó alto nivel de confiabilidad según el coeficiente alfa de Cronbach: 0,916 para el empoderamiento docente y 0,931 para la resiliencia organizacional. Los resultados revelaron que el 39,01 % de los docentes evaluados presenta un nivel bajo de empoderamiento docente; mientras que el 38,30 % exhibe bajos niveles de resiliencia organizacional. Asimismo, se encontró una relación significativa entre ambas variables, con un coeficiente de correlación de 0,657 (p = 0,000), lo que indica que el fortalecimiento del empoderamiento docente contribuye positivamente al desarrollo de la resiliencia organizacional.Item Open Access Características sociodemográficas y obstétricas asociadas a la anemia en gestantes atendidas en el Hospital Regional de Moquegua periodo enero a diciembre 2021(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Ramos Mamani, Judith Elizabeth; Álvarez Becerra, Rina MaríaObjetivo: Determinar características sociodemográficas y obstétricas asociadas a la anemia en gestantes atendidas en el hospital regional de Moquegua periodo enero a diciembre 2021. Metodología: es una investigación de tipo analítico, retrospectivo y transversal. Comprendió una muestra de 79 gestantes, de las cuales 45 tenían anemia, que fueron atendidas en el Hospital Regional Moquegua durante enero a diciembre del 2021. Los datos fueron inicialmente procesados en una base de datos de Microsoft Excel, y posteriormente fueron importados al software estadístico SPSS versión 26,0. A partir de ahí, se elaboraron tablas de una y doble entrada, sobre las cuales se aplicó la prueba de independencia Chi-cuadrado con el propósito de analizar la relación entre las variables de estudio. Resultados: el 57,0 % presentaron anemia, el 44,4 % tenían de 20 a 35 años, el 48,9 % eran convivientes, el 40,0 % tenían secundaria, el 97,8 % eran de procedencia rural, 68,9 % eran amas de casa, el 64,4 % tenían de 38 a 42 semanas de gestación, el 37,8 % eran primíparas, 53,3 % tenían periodo intergenésico mayor a 2 años, el 55,6 % tenían menos de 6 APN. Conclusiones: las características sociodemográficas asociadas a la anemia en gestantes fueron la edad, estado civil y procedencia (p<0,05) y las características obstétricas asociadas a la anemia en gestantes fueron la paridad y el número de atenciones prenatales (p<0,05).Item Open Access Contratación pública sostenible y el gasto público ambiental en la Municipalidad Provincial de Tacna, 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Roque Huamani, Kevyn Antony; Tirado Paz, Eleocadio DionisioEl trabajo tuvo como objetivo: “Determinar cómo la contratación pública sostenible incide en el gasto público ambiental en la Municipalidad Provincial de Tacna, 2024”, en tal sentido, se escogió un tipo básico de investigación de nivel explicativo y diseño no experimental transversal, el instrumento fue el cuestionario cuya confiabilidad de alfa de Cronbach fue de 0,971 y 0,977 respectivamente, siendo considerada como confiabilidad alta, asimismo, los datos fueron recogidos en una muestra probabilística de 188 sujetos, los resultados muestran que, la contratación pública sostenible es percibida como regularmente adecuada por el 44,7 % de sujetos encuestados, mientras que el gasto público ambiental fue percibido como regularmente adecuado por el 48,4 % de sujetos, por otro lado, mediante la prueba de normalidad Kolmogórov-Smirnov ( p = 0,000) se rechazó la H0 de normalidad, aplicando prueba no paramétricas para la correlación (Rho Spearman), en todos los casos, existe una correlación significativa (p = 0,000 ≤ 0,05) y positiva (0,895**, 0,813**, 0,910**, 0,828**), en consecuencia, se procedió con las pruebas de regresión logística ordinal, los resultados muestran un ajuste del modelo significativo (p = 2,49e-16) con un odd ratio de 0,7445 y un coeficiente de Nagelkerke de 0,8146, por lo que se concluye que, la variabilidad del gasto público ambiental depende en un 81,46 % de la contratación pública sostenible, confirmando H1: La contratación pública sostenible incide directa y significativamente en el gasto público ambiental en la Municipalidad Provincial de Tacna, 2024.Item Open Access Influencia de la gestión ambiental en el manejo de residuos sólidos en el distrito de Ciudad Nueva, 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Parihuana Mamani, Edilberto Artemio; Moreno Salazar Calderón, Khiara Aliyah BetLa mayoría de ciudades presenta problemas en el manejo de residuos sólidos, provocados por la generación desmedida de residuos y por la falta de una adecuada disposición final. De esta manera, es una tarea urgente implementar una adecuada gestión ambiental municipal, que conlleve a realizar labores programadas eficientemente, para brindar las mejores herramientas a la población que permitan evitar la contaminación ambiental. El objetivo general del presente estudio fue determinar la influencia de la gestión ambiental en el manejo de residuos sólidos en el distrito de Ciudad Nueva, 2024; mientras que los objetivos específicos estuvieron dirigidos a analizar la influencia de la fiscalización ambiental, regulación ambiental, educación ambiental e información ambiental sobre el manejo de residuos sólidos. La investigación presentó un enfoque cuantitativo, de tipo pura o básica, diseño no experimental, de corte transversal y nivel correlacional, se consideró como unidad de análisis a las familias que residen en el distrito de Ciudad Nueva, con una muestra de 390 familias y tipo de muestro probabilístico aleatorio simple. Se recolectó información de fuente primaria, a través de dos cuestionarios: gestión ambiental (18 ítems) y manejo de residuos sólidos (22 ítems). Los resultados dieron a conocer que existe una relación directa alta entre la gestión ambiental y el manejo de residuos sólidos (rs = 0,691). Finalmente, el estudio indica que la variable gestión ambiental influye significativamente en el manejo de residuos sólidos, demostrando que, a medida se mejore la gestión ambiental de la Municipalidad Distrital de Ciudad Nueva, se verá incrementado el manejo de residuos sólidos en el distrito.Item Open Access Relación entre el conocimiento en manejo de residuos sólidos y la conciencia ambiental en estudiantes de una Institución Educativa de la ciudad de Tacna, 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Cusacani Arcata, Nilda Rosalia; Florez Ponce de León, Walter DimasEl objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el conocimiento en manejo de residuos sólidos y la conciencia ambiental en estudiantes de la Institución Educativa Modesto Basadre de la ciudad de Tacna, 2024. Se aplicaron dos cuestionarios para medir ambas variables planteadas en esta investigación. Las acciones en esta investigación fueron: permisos a la Institución Educativa, consentimiento informado, evaluación empleando los cuestionarios, con la finalidad de medir el conocimiento de los alumnos de 4to y 5to año de secundaria; capacitación, la cual se programó con una duración de 30 minutos como máximo en donde se abordaron los temas de manejo de residuos sólidos y la conciencia ambiental y otra evaluación una semana después de realizada la capacitación, empleando los cuestionarios, con la finalidad de medir el conocimiento de los alumnos de 4to y 5to año de secundaria. Los resultados indican que existe una relación entre la dimensión de conocimiento sobre el manejo de residuos, la dimensión clasificación de residuos y la dimensión sobre el tratamiento de residuos con la variable de conciencia ambiental, en estudiantes de una institución educativa de la ciudad de Tacna, 2024. Concluyendo que existe relación entre el conocimiento en manejo de residuos sólidos y la conciencia ambiental en estudiantes de la Institución Educativa Modesto Basadre de la ciudad de Tacna, 2024.Item Open Access El employer branding y comportamiento organizacional en los trabajadores de la empresa la Genovesa Agroindustrias S.A. Tacna, periodo 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Mamani Mamani, Cristhian José; Zegarra Aquino, MelinaEl presente trabajo de investigación tiene por objetivo determinar la relación entre el employer branding y el compromiso organizacional de los trabajadores de la empresa La Genovesa Agroindustrias S.A., Tacna, 2024. El estudio busca proporcionar insights relevantes sobre la importancia de implementar una estrategia sólida de employer branding como herramienta para fomentar un ambiente laboral positivo y fortalecer el compromiso de los colaboradores, contribuyendo así al logro de los objetivos organizacionales. La investigación se enmarca dentro de un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño no experimental y nivel descriptivo-correlacional. La población estuvo conformada por 120 trabajadores de la empresa La Genovesa Agroindustrias S.A. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, aplicando un cuestionario estructurado de 28 ítems para la variable independiente (employer branding) y 27 ítems para la variable dependiente (compromiso organizacional). Los resultados obtenidos revelaron que el coeficiente Rho de Spearman fue de 0.864, lo que indica una correlación positiva muy alta entre las variables estudiadas. Además, se obtuvo un valor p de 0.000, el cual es menor que el nivel de significancia establecido (0.05), con un nivel de confianza del 95%. Estos hallazgos permiten concluir que existe una relación estadísticamente significativa entre el employer branding y el compromiso organizacional de los trabajadores de la empresa La Genovesa Agroindustrias S.A., Tacna, 2024.Item Open Access Eficacia de la conciliación extrajudicial en la resolución de procesos en los juzgados civiles del Distrito Judicial de Tacna, 2021-2022(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) García Nalvarte, Diego Arturo; Fernandez Hernani Aragon, Dember SalomonLa investigación tuvo como objetivo analizar la eficacia de la conciliación extrajudicial en la resolución de procesos en los juzgados civiles del distrito judicial de Tacna, 2021-2022. La hipótesis que se formuló fue la siguiente: La conciliación extrajudicial es ineficaz en la resolución de procesos en los juzgados civiles del distrito judicial de Tacna, 2021-2022. La investigación fue de tipo básica, diseño no experimental de corte longitudinal, correspondiendo al nivel explicativo. Para el levantamiento de la información se utilizó la ficha de análisis documental y la cédula de entrevista que fueron confeccionados por el investigador; como instrumentos de medición, aplicado mediante la técnica observación y la entrevista; lo que permitió recoger información, relacionar y medir las variables de estudio. La muestra estuvo conformada por 101 procesos de conciliación extrajudicial. Los resultados obtenidos permitieron establecer que: La conciliación extrajudicial es ineficaz en la resolución de procesos en los juzgados civiles del distrito judicial de Tacna, 2021-2022, debido a que el coeficiente de determinación rs=0,662; indica una relación moderada significativa entre las variables de estudio; y, en todos los casos las sig. asintóticas son menores o iguales que el nivel de significación α = 0,05. Se halló que los acuerdos conciliatorios, el procedimiento conciliatorio, y, los beneficios de la conciliación han incidido en la ineficacia de resolución de procesos civiles, al haberse inaplicado la normatividad vigente en las diferentes controversias de las materias civiles y en los resultados de la carga procesal.Item Open Access Diagnóstico y evaluación de los niveles de ruido en la Avenida Gustavo Pinto del distrito de Tacna, 2022(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Limache Quispe, Fernando Daniel; Chaparro Montoya, Efren EugenioLa presente investigación tuvo como objetivo principal diagnosticar y evaluar los niveles de ruido en la Avenida Gustavo Pinto en el distrito de Tacna. Para lograr este propósito, se llevaron a cabo mediciones de niveles de ruido en 46 puntos de monitoreo a lo largo de la Avenida Gustavo Pinto, tanto durante el día (de 7:01 a 09:01 h) como durante la noche (de 22:01 a 00:01 h). Los puntos de medición fueron distribuidos en tres sectores, de las cuales, dos de ellas correspondieron a una zona de aplicación comercial y una, residencial. Los resultados obtenidos revelaron la existencia de niveles elevados de ruido en la zona. Se diagnosticó el nivel de ruido en la Avenida Gustavo Pinto del distrito de Tacna, determinando que los Estándares de Calidad Ambiental de Ruido se superaron estadísticamente en los sectores A, B y C en el horario diurno (p<0,05); mientras que, en el horario nocturno, los valores determinados durante el monitoreo fueron estadísticamente iguales a los valores de los Estándares de Calidad Ambiental de Ruido (p>0,05). Por otro lado, se determinó que existen diferencias significativas entre los niveles de presión sonora continua equivalente entre los puntos de monitoreo de los tres sectores de estudio en los dos horarios de trabajo (p<0,05).Item Open Access Competencias digitales y desempeño docente en el área de ciencia y tecnología de las instituciones educativas del nivel secundario de la UGEL Islay, 2024(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Sonco Colquehuanca, Doreli Paola; Huarachi Chuquimia, GladysLa investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre las variables: competencias digitales y desempeño docente en el ámbito del área de ciencia y tecnología en las instituciones educativas de nivel secundaria de la UGEL Islay, 2024. El estudio fue de tipo básico, no experimental, con alcance descriptivo correlacional y transversal. La muestra fue censal y estuvo conformada por 40 docentes del nivel secundaria, del área de Ciencia y Tecnología; pertenecientes a la UGEL Islay. Para la recolección de datos se utilizaron el “Cuestionario de Competencias Digitales” y el “Cuestionario de Desempeño Docente”, con una confiabilidad por Alfa de Cronbach de 0,773 y 0,784 respectivamente, y validación por “juicio de expertos” por Hidalgo y Lihon (2018). Los resultados de la investigación indican que sí existe una considerable correlación positiva entre la dimensión alfabetización digital y el desempeño de los docentes (rs=0,627), la dimensión competencias didácticas en TIC y el desempeño de los docentes (rs=0,652) y la dimensión construcción digital y el desempeño de los docentes (rs=0,660). De este modo se concluye que existe una correlación positiva considerable entre las variables: Competencias digitales y el Desempeño docente en el área de ciencia y tecnología en los docentes.Item Open Access Gestión educativa universitaria y su efecto en la vocación docente en estudiantes de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna, 2023(Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, 2025) Pacco Ninaja, Sandra Magaly; Pablo Pinto, Evelyn JeanneLa investigación plasmada en los siguientes apartados, tuvo como objetivo general determinar la influencia de la gestión educativa universitaria en la vocación docente en estudiantes de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna, 2023. Para ello se llevó a cabo una metodología basada en una investigación de tipo básica, de alcance causal, de diseño no experimental y transversal; la muestra fue censal y obtuvo un total de 95 estudiantes de la Escuela de Educación; a quienes se le aplicaron dos cuestionarios debidamente validados, uno desarrollado por Delgado (2023) para medir la “Gestión Educativa Universitaria”, el segundo desarrollado por Torres (2022) para medir la “Vocación Docente”. Los resultados de la investigación permitieron saber que el 83,2 % de estudiantes encuestados consideran que la gestión educativa universitaria es regular y el 16,8 % la consideran como mala; en cuanto a la vocación docente, el 77,9 % de estudiantes encuestados consideran que su vocación docente es alta y el 22,1 % que es regular. La investigación concluye que no existe relación entre las variables (Valor p > Nivel de significancia) y, por lo tanto, tampoco existe influencia de la gestión educativa universitaria en la vocación docente en estudiantes de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna, 2023. Entre las razones de que no se relacionen las variables, es porque la vocación docente es un proceso anterior a la enseñanza recibida en la universidad, como refiere Huamán (2018); también porque la vocación docente se relaciona con factores internos y la gestión educativa universitaria se relaciona con factores externos.