Estrés académico y su influencia en la adaptación a la vida universitaria en estudiantes de la Universidad Continental – Arequipa 2024
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Date
2025
Authors
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Publisher
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
Abstract
La investigación, titulada “Estrés Académico y su Influencia en la Adaptación a la Vida Universitaria en Estudiantes de la Universidad Continental – Arequipa 2024’’, tuvo como objetivo principal analizar el impacto del estrés académico en la adaptación de los estudiantes de la Universidad Continental en Arequipa durante el año 2024. La metodología empleada fue de tipo descriptiva y correlacional transversal. La población de estudio consistió en 4,975 estudiantes, con una muestra de 357. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos: el ‘‘Cuestionario de Estrés Académico (EEA)’’ y el ‘‘Formulario de Adaptación a la Vida Universitaria (EAU)’’. Los resultados mostraron una correlación significativa negativa (coeficiente de correlación = -0,705**, p < 0,001), lo que indica que mayores niveles de estrés académico están asociados con una menor adaptación a la vida universitaria. En particular, se observó que factores como la elevada carga de trabajo académico (-0,748**), las altas expectativas sociales y familiares (-0,738**), la competencia académica (-0,765**) y las desigualdades económicas (estrés académico 0,785**, adaptación -0,584**) se relacionan con mayores niveles de estrés y dificultades en la adaptación universitaria. Asimismo, se identificó una correlación negativa significativa entre el estrés académico y factores como la satisfacción académica (-0,646**), la integración social (-0,818**), el bienestar emocional (-0,791**), y la capacidad de afrontamiento (-0,855**). En conclusión, el estrés académico ejerce una influencia negativa significativa en la adaptación a la vida universitaria de los estudiantes.
Description
Keywords
Estrés académico, Adaptación universitaria, Bienestar estudiantil