Servicio de atención educativa y las experiencias de aprendizaje desde la perspectiva de los padres de familia en estudiantes con habilidades diferentes del nivel primaria en instituciones educativas del distrito Gregorio Albarracín Lanchipa, Tacna 2022

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dc.contributor.advisorSalamanca Chura, Edith Cristina
dc.contributor.authorFuentes Pilco, Julio Jesús
dc.date.accessioned2026-01-05T14:24:49Z
dc.date.available2026-01-05T14:24:49Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl estudio titulado Servicio de atención educativa y las experiencias de aprendizaje desde la perspectiva de los padres de familia en estudiantes con habilidades diferentes del nivel primaria en instituciones educativas del distrito Gregorio Albarracín Lanchipa, Tacna, 2022, tuvo como objetivo determinar la relación entre el servicio de atención educativa y el desarrollo de las experiencias de aprendizaje según la percepción de los padres de familia. Se empleó un diseño no experimental, de tipo básico y alcance descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 13 instituciones educativas de educación primaria del distrito con matrícula de estudiantes con habilidades diferentes, y la muestra la integraron padres y madres de familia. La recolección de datos se realizó con instrumentos propuestos por el MINEDU, específicamente una lista de cotejo para la detección de barreras y una ficha técnica de acompañamiento de experiencias de aprendizaje desde la inserción social. Los resultados mostraron que, desde la perspectiva familiar, el servicio de atención educativa presentó deficiencias asociadas a disponibilidad de personal capacitado, recursos y estrategias pedagógicas ajustadas a necesidades específicas. Asimismo, se observó relación estadísticamente significativa entre servicio de atención educativa y desarrollo de experiencias de aprendizaje en el alumnado evaluado (χ² = 16,400; gl = 7; p = 0,022). Se concluyó que el fortalecimiento del servicio se asoció con mayor progreso en el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/5552
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectServicio de atención educativa
dc.subjectExperiencias de aprendizaje
dc.subjectInclusión educativa
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleServicio de atención educativa y las experiencias de aprendizaje desde la perspectiva de los padres de familia en estudiantes con habilidades diferentes del nivel primaria en instituciones educativas del distrito Gregorio Albarracín Lanchipa, Tacna 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni00514506
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1047-3835
renati.author.dni00514506
renati.jurorPino Nina, Ernesto
renati.jurorMendoza Gómez, Cecilia Rosario del Pilar
renati.jurorSalamanca Chura, Edith Cristina
thesis.degree.disciplineGerencia y Administración de la Educación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias (Magister Scientiae) con mención en Gerencia y Administración de la Educación

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