Factores motivacionales que influyen en la elección de la carrera de educación en estudiantes de primer año de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, del año 2024
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Date
2026
Authors
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Publisher
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
Abstract
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar los factores motivacionales que influyen en la elección de la carrera de Educación en estudiantes de primer año de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, del año 2024. La investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo básica, con diseño no experimental y nivel descriptivo; se aplicó a 143 estudiantes como muestra. El instrumento aplicado fue un cuestionario validado por tres jueces y sometido a análisis de confiabilidad; el procesamiento de datos se hizo en Excel y Spss. Los resultados fueron que el 51.75% de estudiantes manifestó estar “En desacuerdo” y 36.36% está “De acuerdo” de haber sido influenciado por los factores extrínsecos; respecto a los factores intrínsecos, el 73.43% están “De acuerdo” y el 17.48% “En desacuerdo”; y, por último, en los factores trascendentales, el 59.44% marcó estar “De acuerdo”, mientras que el 26.57% “En desacuerdo”. En conclusión, el 82.52% de estudiantes está “De acuerdo” de haber sido influenciado por factores motivacionales; el 4.29% de estudiantes está “Muy de acuerdo” en haber ingresado a la carrera por factores motivacionales; así como el 12.59% ha marcado estar “En desacuerdo” y, por último, el 0.40% está “Muy en desacuerdo” de ingresar a la carrera por factores motivacionales.
Description
Keywords
Factores motivacionales, Extrínseco, Intrínseco, Trascendental