Aplicación de la estrategia de aprendizaje “Lee, traduce y aprende en Quechua” para mejorar el nivel de competencia de la lengua quechua en estudiantes del primer año de secundaria de la IE Rosario de Cusco – 2024

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dc.contributor.advisorArocutipa Huanacuni, Lupita Esmeralda
dc.contributor.authorCallahui Villafuerte, Vicentina
dc.date.accessioned2026-06-30T13:49:08Z
dc.date.available2026-06-30T13:49:08Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEl estudio tuvo como objetivo determinar el efecto de la estrategia “Lee, traduce y aprende en quechua” en la competencia lingüística de estudiantes del primer año de secundaria de la IE Rosario de Cusco – 2024. Se empleó un enfoque cuantitativo, de nivel explicativo y diseño preexperimental con medición antes y después en una muestra censal de 35 estudiantes. Se aplicaron cuestionarios y guías de observación, validando el instrumento con Alfa de Cronbach (0,791). Los resultados indicaron mejoras significativas en la comprensión lectora en quechua, con un incremento en los niveles esperado y destacado, respaldado por la prueba t de Student (t = 13,217, p = 0,000). Asimismo, la habilidad de traducción mostró avances notables (t = 14,180, p = 0,000), evidenciando un aprendizaje progresivo. En cuanto a la escritura, se observó una mejora menor, pero estadísticamente significativa (t = 12,763, p = 0,000). La prueba t de Student global (t = 15,490, p = 0,000) confirmó la efectividad de la estrategia en la competencia lingüística en quechua. Se concluye que la estrategia contribuye al aprendizaje del quechua en contextos educativos, aunque el desarrollo de la escritura requiere un enfoque más prolongado y reforzado.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/6022
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectAprendizaje bilingüe
dc.subjectCompetencia lingüística
dc.subjectEnseñanza del quechua
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05
dc.titleAplicación de la estrategia de aprendizaje “Lee, traduce y aprende en Quechua” para mejorar el nivel de competencia de la lengua quechua en estudiantes del primer año de secundaria de la IE Rosario de Cusco – 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni04749099
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6219-9754
renati.author.dni23844366
renati.jurorTorres Calizaya, Teresa Judith
renati.jurorBenito Santos, Jilberth
renati.jurorArocutipa Huancuni, Lupita Esmeralda
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Unidad de Segunda Especialidad Profesional de Educación Intercultural Bilingüe
thesis.degree.levelTítulo de Segunda Especialidad
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Educación Intercultural Bilingüe

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