Competencias comunicativas interculturales y su relación con la convivencia escolar de los estudiantes de nivel secundaria de la Institución Educativa César Cohaila Tamayo en el distrito de Ciudad Nueva, Tacna, 2025

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dc.contributor.advisorMedina Soto, Elizabeth Luisa
dc.contributor.authorGonzales Quispe, Carmen Mercedes
dc.date.accessioned2026-03-26T14:26:38Z
dc.date.available2026-03-26T14:26:38Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como propósito: Determinar cómo las competencias comunicativas interculturales se relacionan con la convivencia escolar de los estudiantes de nivel secundaria de la Institución Educativa César Cohaila Tamayo en el Distrito de Ciudad Nueva, Tacna, 2025. La investigación se consideró de tipo aplicada, nivel correlacional, y diseño no experimental y transversal. La población estuvo conformada por 45 docentes de nivel secundaria de la Institución Educativa César Cohaila Tamayo. El instrumento que se consideró fue el cuestionario. Los resultados determinaron que la variable independiente: competencias comunicativas interculturales se ubica en regular desarrollo (70,3 %). Y la convivencia escolar es regular (74,9 %). Entre las principales conclusiones, se ha comprobado que las competencias comunicativas interculturales se relacionan significativamente con la convivencia escolar de los estudiantes de nivel secundaria de la Institución Educativa César Cohaila Tamayo en el Distrito de Ciudad Nueva, Tacna, 2025, de acuerdo al coeficiente de correlación de Spearman Rho, cuyo valor es 0,896. lo que indica una relación positiva y alta. Este resultado hace notar que el desarrollo de competencias comunicativas interculturales influye directamente en la calidad de la convivencia escolar. Los estudiantes que dominan la interacción respetuosa, el diálogo empático y la comprensión de perspectivas culturales diversas tienden a participar en entornos más armónicos, cooperativos y solidarios.
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/20.500.12510/5866
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJBG
dc.subjectCompetencias comunicativas interculturales
dc.subjectConvivencia
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05
dc.titleCompetencias comunicativas interculturales y su relación con la convivencia escolar de los estudiantes de nivel secundaria de la Institución Educativa César Cohaila Tamayo en el distrito de Ciudad Nueva, Tacna, 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni00416216
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9454-4751
renati.author.dni40121980
renati.jurorLaura de la Cruz, Kevin Mario
renati.jurorAlanoca Banegas, Gilberto
renati.jurorMedina Soto, Elizabeth Luisa
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Unidad de Segunda Especialidad Profesional en Educación Intercultural Bilingüe
thesis.degree.levelTítulo de Segunda Especialidad
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Educación Intercultural Bilingüe

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